鳳山高中演辯社

陳昱安

正方

因一綱一本所以沒有競爭造成品質無法進步

1.   競爭一定會進步嗎?如果是惡性競爭呢? 我方姑且承認可能會有惡性競爭，但就良性競爭的部分是可以有品質提升的。

2.   教科書品質提升一定要藉由競爭嗎? 不一定

3.   所以我方設計的制度是藉由全國教師委員會編輯，如此一來不僅可以讓每個老師使用起來比較方便，也可以藉由討論達到品質的進步，所以就算沒有競爭也還是有品質的。

因一綱一本所以會造成思想僵化沒有多元思想

1.   為甚麼?因為大家都看同一本書

2.   就算都看同一本書，也會因為老師教法的不同與學生生活背景和環境的不同造成每個人想法不同。

反方

因多元版本所以會出現惡性競爭

1.   甚麼是惡性競爭?為甚麼會出現? 書商為了讓老師選自己的書，送老師與教學無關的禮品 例如:冰箱,奶粉

2.   惡性競爭結果會怎樣? 書商會因送了禮品，而不做教科書品質上的提升。

3.   這種情狀校育部允不允許?如果現況下違法為甚麼還是有人要做? 不允許 但(資料)教科書商機龐大，所以廠商不會怕罰款。

4.   這種廠商有多少? 只是個案吧!? 雖然沒有很多，但發生了就是個弊害

5.   如此一來您方會因個案而犧牲掉其他認真選教科書的老師權益。

因多元版本所以會造成學生壓力大

1.   為甚麼會? 甚麼造成的壓力?因多元版本，學生會為了獲得好成績而讀多本教科書，甚至到補習班學其他版本，讓學生沒時間進行休閒活動導致壓力大。

2.   可是考試是考綱不考本，只要讀懂一本就夠了。